# 一（ひと）房（ふさ）の葡萄（ぶどう）

有島（ありしま）武郎（たけお）

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僕（ぼく）は小（ちい）さい時（とき）に絵（え）を描（か）くことが好（す）きでした（ ）。僕（ぼく）の通（かよ）っていた（ ）学校（がっこう）は横浜（よこはま）の山（やま）の手（て）という所（ところ）にありました（ ）が、そこいらは西洋（せいよう）人（じん）ばかり住（す）んでいる町（まち）で、僕（ぼく）の学校（がっこう）も教師（きょうし）は西洋（せいよう）人（じん）ばかりでした（ ）。そしてその学校（がっこう）の行（い）きかえりにはいつでもホテルや西洋（せいよう）人（じん）の会社（かいしゃ）などがならんでいる海岸（かいがん）の通（とお）りを通（とお）るのでした（ ）。通（とお）りの海（うみ）添（ぞ）いに立（た）って見（み）ると、真青（まっさお）な海（うみ）の上（うえ）に軍艦（ぐんかん）だの商船（しょうせん）だのが一（いち）ぱいならんでいて、煙突（えんとつ）から煙（けむり）の出（で）ているのや、檣（ほばしら）から檣（ほばしら）へ万国（ばんこく）旗（き）をかけわた（ ）した（ ）のやがあって、眼（め）がいた（ ）いように綺麗（きれい）でした（ ）。僕（ぼく）はよく岸（きし）に立（た）ってその景色（けしき）を見渡（みわた）して、家（いえ）に帰（かえ）ると、覚（おぼ）えているだけを出来（でき）るだけ美（うつく）しく絵（え）に描（か）いて見（み）ようとしました（ ）。けれどもあの透（す）きとおるような海（うみ）の藍色（あいいろ）と、白（しろ）い帆前（ほまえ）船（せん）などの水際（みずぎわ）近（ちか）くに塗（ぬ）ってある洋紅（ようこう）色（しょく）とは、僕（ぼく）の持（も）っている絵（え）具（のぐ）ではどうしてもうまく出（だ）せませんでした（ ）。いくら描（か）いても描（か）いても本当（ほんとう）の景色（けしき）で見（み）るような色（いろ）には描（か）けませんでした（ ）。

ふと僕（ぼく）は学校（がっこう）の友達（ともだち）の持（も）っている西洋（せいよう）絵具（えのぐ）を思（おも）い出（だ）しました（ ）。その友達（ともだち）は矢張（やはり）西洋（せいよう）人（じん）で、しかも僕（ぼく）より二（ふた）つ位（くらい）齢（とし）が上（うえ）でした（ ）から、身長（せい）は見上（みあ）げるように大（おお）きい子（こ）でした（ ）。ジムというその子（こ）の持（も）っている絵具（えのぐ）は舶来（はくらい）の上等（じょうとう）のもので、軽（かる）い木（き）の箱（はこ）の中（なか）に、十（じゅう）二（に）種（いろ）の絵具（えのぐ）が小（ちい）さな墨（すみ）のように四角（しかく）な形（かたち）にかた（ ）められて、二（に）列（れつ）にならんでいました（ ）。どの色（いろ）も美（うつく）しかった（ ）が、とりわけて藍（あい）と洋紅（ようべに）とは喫驚（びっくり）するほど美（うつく）しいものでした（ ）。ジムは僕（ぼく）より身長（せい）が高（たか）いくせに、絵（え）はずっと下手（へた）でした（ ）。それでもその絵具（えのぐ）をぬると、下手（へた）な絵（え）さえがなんだか見（み）ちがえるように美（うつく）しく見（み）えるのです。僕（ぼく）はいつでもそれを羨（うらやまし）いと思（おも）っていました（ ）。あんな絵具（えのぐ）さえあれば僕（ぼく）だって海（うみ）の景色（けしき）を本当（ほんとう）に海（うみ）に見（み）えるように描（か）いて見（み）せるのになあと、自分（じぶん）の悪（わる）い絵具（えのぐ）を恨（うら）みながら考（かんが）えました（ ）。そうした（ ）ら、その日（ひ）からジムの絵具（えのぐ）がほしくってほしくってた（ ）まらなくなりました（ ）。けれども僕（ぼく）はなんだか臆病（おくびょう）になってパパにもママにも買（か）って下（くだ）さいと願（ねが）う気（き）になれないので、毎日々々（まいにちまいにち）その絵具（えのぐ）のことを心（こころ）の中（なか）で思（おも）いつづけるばかりで幾（いく）日（にち）か日（ひ）がた（ ）ちました（ ）。

今（いま）ではいつの頃（ころ）だった（ ）か覚（おぼ）えてはいませんが秋（あき）だった（ ）のでしょう。葡萄（ぶどう）の実（み）が熟（じゅく）していた（ ）のですから。天気（てんき）は冬（ふゆ）が来（く）る前（まえ）の秋（あき）によくあるように空（そら）の奥（おく）の奥（おく）まで見（み）すかされそうに霽（は）れわた（ ）った（ ）日（ひ）でした（ ）。僕（ぼく）達（たち）は先生（せんせい）と一緒（いっしょ）に弁当（べんとう）をた（ ）べました（ ）が、その楽（たの）しみな弁当（べんとう）の最中（さいちゅう）でも僕（ぼく）の心（こころ）はなんだか落着（おちつ）かないで、その日（ひ）の空（そら）とはうらはらに暗（くら）かった（ ）のです。僕（ぼく）は自分（じぶん）一人（ひとり）で考（かんが）えこんでいました（ ）。誰（たれ）かが気（き）がついて見（み）た（ ）ら、顔（かお）も屹度（きっと）青（あお）かった（ ）かも知（し）れません。僕（ぼく）はジムの絵具（えのぐ）がほしくってほしくってた（ ）まらなくなってしまった（ ）のです。胸（むね）が痛（いた）むほどほしくなってしまった（ ）のです。ジムは僕（ぼく）の胸（むね）の中（なか）で考（かんが）えていることを知（し）っているにちがいないと思（おも）って、そっとその顔（かお）を見（み）ると、ジムはなんにも知（し）らないように、面白（おもしろ）そうに笑（わら）った（ ）りして、わきに坐（すわ）っている生徒（せいと）と話（はなし）をしているのです。でもその笑（わら）っているのが僕（ぼく）のことを知（し）っていて笑（わら）っているようにも思（おも）えるし、何（なに）か話（はなし）をしているのが、「いまに見（み）ろ、あの日本（にほん）人（じん）が僕（ぼく）の絵具（えのぐ）を取（と）るにちがいないから。」といっているようにも思（おも）えるのです。僕（ぼく）はいやな気持（きも）ちになりました（ ）。けれどもジムが僕（ぼく）を疑（うたが）っているように見（み）えれば見（み）えるほど、僕（ぼく）はその絵具（えのぐ）がほしくてならなくなるのです。

僕（ぼく）はかわいい顔（がお）はしていた（ ）かも知（し）れないが体（からだ）も心（こころ）も弱（よわ）い子（こ）でした（ ）。その上（うえ）臆病者（おくびょうもの）で、言（い）いた（ ）いことも言（い）わずにすますような質（たち）でした（ ）。だからあんまり人（ひと）からは、かわいがられなかった（ ）し、友達（ともだち）もない方（ほう）でした（ ）。昼（ひる）御飯（ごはん）がすむと他（ほか）の子供（こども）達（たち）は活溌（かつはつ）に運動（うんどう）場（ば）に出（で）て走（はし）りまわって遊（あそ）びはじめました（ ）が、僕（ぼく）だけはなおさらその日（ひ）は変（へん）に心（こころ）が沈（しず）んで、一人（ひとり）だけ教（きょう）場（じょう）に這（は）入（い）っていました（ ）。そとが明（あか）るいだけに教（きょう）場（じょう）の中（なか）は暗（くら）くなって僕（ぼく）の心（こころ）の中（なか）のようでした（ ）。自分（じぶん）の席（せき）に坐（すわ）っていながら僕（ぼく）の眼（め）は時々（ときどき）ジムの卓（テイブル）の方（ほう）に走（はし）りました（ ）。ナイフで色々（いろいろ）ないた（ ）ずら書（が）きが彫（ほ）りつけてあって、手（て）垢（あか）で真黒（まっくろ）になっているあの蓋（ふた）を揚（あ）げると、その中（なか）に本（ほん）や雑記（ざっき）帳（ちょう）や石板（せきばん）と一緒（いっしょ）になって、飴（あめ）のような木（き）の色（いろ）の絵具（えのぐ）箱（ばこ）があるんだ。そしてその箱（はこ）の中（なか）には小（ちい）さい墨（すみ）のような形（かたち）をした（ ）藍（あい）や洋紅（ようべに）の絵具（えのぐ）が……僕（ぼく）は顔（かお）が赤（あか）くなった（ ）ような気（き）がして、思（おも）わずそっぽを向（む）いてしまうのです。けれどもすぐ又（また）横（よこ）眼（め）でジムの卓（テイブル）の方（ほう）を見（み）ないではいられませんでした（ ）。胸（むね）のところがどきどきとして苦（くる）しい程（ほど）でした（ ）。じっと坐（すわ）っていながら夢（ゆめ）で鬼（おに）にでも追（お）いかけられた（ ）時（とき）のように気（き）ばかりせかせかしていました（ ）。

教（きょう）場（じょう）に這（は）入る鐘（かね）がかんかんと鳴（な）りました（ ）。僕（ぼく）は思（おも）わずぎょっとして立上（たちあが）りました（ ）。生徒（せいと）達（たち）が大（おお）きな声（こえ）で笑（わら）った（ ）り呶鳴（どな）った（ ）りしながら、洗面（せんめん）所（じょ）の方（ほう）に手（て）を洗（あら）いに出（で）かけて行（い）くのが窓（まど）から見（み）えました（ ）。僕（ぼく）は急（きゅう）に頭（あたま）の中（なか）が氷（こうり）のように冷（つめ）た（ ）くなるのを気味（ぎみ）悪（わる）く思（おも）いながら、ふらふらとジムの卓（テイブル）の所（ところ）に行（い）って、半分（はんぶん）夢（ゆめ）のようにそこの蓋（ふた）を揚（あ）げて見（み）ました（ ）。そこには僕（ぼく）が考（かんが）えていた（ ）とおり雑記（ざっき）帳（ちょう）や鉛筆（えんぴつ）箱（ばこ）とまじって見（み）覚（おぼ）えのある絵具（えのぐ）箱（ばこ）がしまってありました（ ）。なんのた（ ）めだか知（し）らないが僕（ぼく）はあっちこちを見（み）廻（まわ）してから、誰（だれ）も見（み）ていないなと思（おも）うと、手早（てばや）くその箱（はこ）の蓋（ふた）を開（あ）けて藍（あい）と洋紅（ようべに）との二色（ふたいろ）を取（とり）上（あ）げるが早（はや）いかポッケットの中（なか）に押（おし）込（こ）みました（ ）。そして急（いそ）いでいつも整列（せいれつ）して先生（せんせい）を待（ま）っている所（ところ）に走（はし）って行（い）きました（ ）。

僕（ぼく）達（たち）は若（わか）い女（おんな）の先生（せんせい）に連（つ）れられて教（きょう）場（じょう）に這（は）入（い）り銘々（めいめい）の席（せき）に坐（すわ）りました（ ）。僕（ぼく）はジムがどんな顔（かお）をしているか見（み）た（ ）くってた（ ）まらなかった（ ）けれども、どうしてもそっちの方（ほう）をふり向（む）くことができませんでした（ ）。でも僕（ぼく）のした（ ）ことを誰（だれ）も気（き）のついた（ ）様子（ようす）がないので、気味（きみ）が悪（わる）いような、安心（あんしん）した（ ）ような心持（こころも）ちでいました（ ）。僕（ぼく）の大好（だいす）きな若（わか）い女（おんな）の先生（せんせい）の仰（おっしゃ）ることなんかは耳（みみ）に這（は）入りは這（は）入ってもなんのことだかちっともわかりませんでした（ ）。先生（せんせい）も時々（ときどき）不思議（ふしぎ）そうに僕（ぼく）の方（ほう）を見（み）ているようでした（ ）。

僕（ぼく）は然（しか）し先生（せんせい）の眼（め）を見（み）るのがその日（ひ）に限（かぎ）ってなんだかいやでした（ ）。そんな風（ふう）で一時（いちじ）間（かん）がた（ ）ちました（ ）。なんだかみんな耳（みみ）こすりでもしているようだと思（おも）いながら一時（いちじ）間（かん）がた（ ）ちました（ ）。

教（きょう）場（じょう）を出（で）る鐘（かね）が鳴（な）った（ ）ので僕（ぼく）はほっと安心（あんしん）して溜息（ためいき）をつきました（ ）。けれども先生（せんせい）が行（い）ってしまうと、僕（ぼく）は僕（ぼく）の級（きゅう）で一番（いちばん）大（おお）きな、そしてよく出来（でき）る生徒（せいと）に「ちょっとこっちにお出（い）で」と肱（ひじ）の所（ところ）を掴（つか）まれていました（ ）。僕（ぼく）の胸（むね）は宿題（しゅくだい）をなまけた（ ）のに先生（せんせい）に名（な）を指（さ）された（ ）時（とき）のように、思（おも）わずどきんと震（ふる）えはじめました（ ）。けれども僕（ぼく）は出来（でき）るだけ知（し）らない振（ふ）りをしていなければならないと思（おも）って、わざと平気（へいき）な顔（かお）をした（ ）つもりで、仕方（しかた）なしに運動（うんどう）場（ば）の隅（すみ）に連（つ）れて行（い）かれました（ ）。

「君（きみ）はジムの絵具（えのぐ）を持（も）っているだろう。ここに出（だ）し給（たま）え。」

そういってその生徒（せいと）は僕（ぼく）の前（まえ）に大（おお）きく拡（ひろ）げた（ ）手（て）をつき出（だ）しました（ ）そういわれると僕（ぼく）はかえって心（こころ）が落（おち）着（つ）いて、

「そんなもの、僕（ぼく）持（も）ってやしない。」と、ついでた（ ）らめをいってしまいました（ ）。そうすると三（さん）四（よ）人（にん）の友達（ともだち）と一緒（いっしょ）に僕（ぼく）の側（そば）に来（き）ていた（ ）ジムが、

「僕（ぼく）は昼（ひる）休（やす）みの前（まえ）にちゃんと絵具（えのぐ）箱（ばこ）を調（しら）べておいた（ ）んだよ。一（ひと）つも失（な）くなってはいなかった（ ）んだよ。そして昼（ひる）休（やす）みが済（す）んだら二（ふた）つ失（な）くなっていた（ ）んだよ。そして休（やす）みの時間（じかん）に教（きょう）場（じょう）にいた（ ）のは君（きみ）だけじゃないか。」と少（すこ）し言葉（ことば）を震（ふる）わしながら言（い）いかえしました（ ）。

僕（ぼく）はもう駄目（だめ）だと思（おも）うと急（きゅう）に頭（あたま）の中（なか）に血（ち）が流（なが）れこんで来（き）て顔（かお）が真赤（まっか）になった（ ）ようでした（ ）。すると誰（だれ）だった（ ）かそこに立（た）っていた（ ）一（いち）人（ひと）がいきなり僕（ぼく）のポッケットに手（て）をさし込（こ）もうとしました（ ）。僕（ぼく）は一生懸命（いっしょうけんめい）にそうはさせまいとしました（ ）けれども、多勢（たぜい）に無勢（ぶぜい）で迚（とて）も叶（かな）いません。僕（ぼく）のポッケットの中（なか）からは、見（み）る見（み）るマーブル球（だま）（今（いま）のビー球（だま）のことです）や鉛（なまり）のメンコなどと一緒（いっしょ）に二（ふた）つの絵具（えのぐ）のかた（ ）まりが掴（つか）み出（だ）されてしまいました（ ）。「それ見（み）ろ」といわんばかりの顔（かお）をして子供（こども）達（たち）は憎（にく）らしそうに僕（ぼく）の顔（かお）を睨（にら）みつけました（ ）。僕（ぼく）の体（からだ）はひとりでにぶるぶる震（ふる）えて、眼（め）の前（まえ）が真暗（まっくら）になるようでした（ ）。いいお天気（てんき）なのに、みんな休（やすみ）時間（じかん）を面白（おもしろ）そうに遊（あそ）び廻（まわ）っているのに、僕（ぼく）だけは本当（ほんとう）に心（こころ）からしおれてしまいました（ ）。あんなことをなぜしてしまった（ ）んだろう。取（と）りかえしのつかないことになってしまった（ ）。もう僕（ぼく）は駄目（だめ）だ。そんなに思（おも）うと弱虫（よわむし）だった（ ）僕（ぼく）は淋（さび）しく悲（かな）しくなって来（き）て、しくしくと泣（な）き出（だ）してしまいました（ ）。

「泣（な）いておどかした（ ）って駄目（だめ）だよ。」とよく出来（でき）る大（おお）きな子（こ）が馬鹿（ばか）にするような憎（にく）みきった（ ）ような声（こえ）で言（い）って、動（うご）くまいとする僕（ぼく）をみんなで寄（よ）ってた（ ）かって二階（にかい）に引張（ひっぱ）って行（い）こうとしました（ ）。僕（ぼく）は出来（でき）るだけ行（い）くまいとした（ ）けれどもとうとう力（ちから）まかせに引（ひ）きずられて階（はし）子（ご）段（だん）を登（のぼ）らせられてしまいました（ ）。そこに僕（ぼく）の好（す）きな受持（うけも）ちの先生（せんせい）の部屋（へや）があるのです。

やがてその部屋（へや）の戸（と）をジムがノックしました（ ）。ノックするとは這（は）入ってもいいかと戸（と）をた（ ）た（ ）くことなのです。中（なか）からはやさしく「お這（は）入り」という先生（せんせい）の声（こえ）が聞（きこ）えました（ ）。僕（ぼく）はその部屋（へや）に這（は）入る時（とき）ほどいやだと思（おも）った（ ）ことはまた（ ）とありません。

何（なに）か書（か）きものをしていた（ ）先生（せんせい）はどやどやと這（は）入って来（き）た（ ）僕（ぼく）達（たち）を見（み）ると、少（すこ）し驚（おどろ）いた（ ）ようでした（ ）。が、女（おんな）の癖（くせ）に男（おとこ）のように頸（くび）の所（ところ）でぶつりと切（き）った（ ）髪（かみ）の毛（け）を右（みぎ）の手（て）で撫（な）であげながら、いつものとおりのやさしい顔（かお）をこちらに向（む）けて、一寸（ちょっと）首（くび）をかしげた（ ）だけで何（なん）の御（ご）用（よう）という風（ふう）をしなさいました（ ）。そうするとよく出来（でき）る大（おお）きな子（こ）が前（まえ）に出（で）て、僕（ぼく）がジムの絵具（えのぐ）を取（と）った（ ）ことを委（くわ）しく先生（せんせい）に言（い）いつけました（ ）。先生（せんせい）は少（すこ）し曇（くも）った（ ）顔（かお）付（つ）きをして真面目（まじめ）にみんなの顔（かお）や、半分（はんぶん）泣（な）きかかっている僕（ぼく）の顔（かお）を見（み）くらべていなさいました（ ）が、僕（ぼく）に「それは本当（ほんとう）ですか。」と聞（き）かれました（ ）。本当（ほんとう）なんだけれども、僕（ぼく）がそんないやな奴（やつ）だということをどうしても僕（ぼく）の好（す）きな先生（せんせい）に知（し）られるのがつらかった（ ）のです。だから僕（ぼく）は答（こた）える代（かわ）りに本当（ほんとう）に泣（な）き出（だ）してしまいました（ ）。

先生（せんせい）は暫（しばら）く僕（ぼく）を見（み）つめていました（ ）が、やがて生徒（せいと）達（たち）に向（むか）って静（しず）かに「もういってもようございます。」といって、みんなをかえしてしまわれました（ ）。生徒（せいと）達（たち）は少（すこ）し物足（ものた）らなそうにどやどやと下（した）に降（お）りていってしまいました（ ）。

先生（せんせい）は少（すこ）しの間（あいだ）なんとも言（い）わずに、僕（ぼく）の方（ほう）も向（む）かずに自分（じぶん）の手（て）の爪（つめ）を見（み）つめていました（ ）が、やがて静（しず）かに立（た）って来（き）て、僕（ぼく）の肩（かた）の所（ところ）を抱（だ）きすくめるようにして「絵具（えのぐ）はもう返（かえ）しました（ ）か。」と小（ちい）さな声（こえ）で仰（おっしゃ）いました（ ）。僕（ぼく）は返（かえ）した（ ）ことをしっかり先生（せんせい）に知（し）ってもらいた（ ）いので深々（ふかぶか）と頷（うなず）いて見（み）せました（ ）。

「あなた（ ）は自分（じぶん）のした（ ）ことをいやなことだった（ ）と思（おも）っていますか。」

もう一度（いちど）そう先生（せんせい）が静（しず）かに仰（おっしゃ）った（ ）時（とき）には、僕（ぼく）はもうた（ ）まりませんでした（ ）。ぶるぶると震（ふる）えてしかた（ ）がない唇（くちびる）を、噛（か）みしめても噛（か）みしめても泣声（なきごえ）が出（で）て、眼（め）からは涙（なみだ）がむやみに流（なが）れて来（く）るのです。もう先生（せんせい）に抱（だ）かれた（ ）まま死（し）んでしまいた（ ）いような心持（こころも）ちになってしまいました（ ）。

「あなた（ ）はもう泣（な）くんじゃない。よく解（わか）った（ ）らそれでいいから泣（な）くのをやめましょう、ね。次（つ）ぎの時間（じかん）には教（きょう）場（じょう）に出（で）ないでもよろしいから、私（わたくし）のこのお部屋（へや）にいらっしゃい。静（しず）かにしてここにいらっしゃい。私（わたくし）が教（きょう）場（じょう）から帰（かえ）るまでここにいらっしゃいよ。いい。」と仰（おっしゃ）りながら僕（ぼく）を長椅子（ながいす）に坐（すわ）らせて、その時（とき）また（ ）勉強（べんきょう）の鐘（かね）がなった（ ）ので、机（つくえ）の上（うえ）の書物（しょもつ）を取（と）り上（あ）げて、僕（ぼく）の方（ほう）を見（み）ていられました（ ）が、二階（にかい）の窓（まど）まで高（たか）く這（は）い上（あが）った（ ）葡萄（ぶどう）蔓（づる）から、一（ひと）房（ふさ）の西洋（せいよう）葡萄（ぶどう）をもぎって、しくしくと泣（な）きつづけていた（ ）僕（ぼく）の膝（ひざ）の上（うえ）にそれをおいて静（しず）かに部屋（へや）を出（で）て行（い）きなさいました（ ）。

一時（いちじ）がやがやとやかましかった（ ）生徒（せいと）達（たち）はみんな教（きょう）場（じょう）に這（は）入（い）って、急（きゅう）にしんとするほどあた（ ）りが静（しず）かになりました（ ）。僕（ぼく）は淋（さび）しくって淋（さび）しくってしようがない程（ほど）悲（かな）しくなりました（ ）。あの位（くらい）好（ず）きな先生（せんせい）を苦（くる）しめた（ ）かと思（おも）うと僕（ぼく）は本当（ほんとう）に悪（わる）いことをしてしまった（ ）と思（おも）いました（ ）。葡萄（ぶどう）などは迚（とて）も喰（た）べる気（き）になれないでいつまでも泣（な）いていました（ ）。

ふと僕（ぼく）は肩（かた）を軽（かる）くゆすぶられて眼（め）をさましました（ ）。僕（ぼく）は先生（せんせい）の部屋（へや）でいつの間（ま）にか泣寝入（なきねい）りをしていた（ ）と見（み）えます。少（すこ）し痩（や）せて身長（せい）の高（たか）い先生（せんせい）は笑顔（えがお）を見（み）せて僕（ぼく）を見（み）おろしていられました（ ）。僕（ぼく）は眠（ねむ）った（ ）た（ ）めに気分（きぶん）がよくなって今（いま）まであった（ ）ことは忘（わす）れてしまって、少（すこ）し恥（はずか）しそうに笑（わら）いかえしながら、慌（あわて）て膝（ひざ）の上から辷（すべ）り落（お）ちそうになっていた（ ）葡萄（ぶどう）の房（ふさ）をつまみ上（あ）げました（ ）が、すぐ悲（かな）しいことを思（おも）い出（だ）して笑（わら）いも何（なに）も引込（ひっこ）んでしまいました（ ）。

「そんなに悲（かな）しい顔（かお）をしないでもよろしい。もうみんなは帰（かえ）ってしまいました（ ）から、あなた（ ）はお帰（かえ）りなさい。そして明日（あす）はどんなことがあっても学校（がっこう）に来（こ）なければいけませんよ。あなた（ ）の顔（かお）を見（み）ないと私（わたくし）は悲（かな）しく思（おも）いますよ。屹度（きっと）ですよ。」

そういって先生（せんせい）は僕（ぼく）のカバンの中（なか）にそっと葡萄（ぶどう）の房（ふさ）を入（い）れて下（くだ）さいました（ ）。僕（ぼく）はいつものように海岸（かいがん）通（どお）りを、海（うみ）を眺（なが）めた（ ）り船（せん）を眺（なが）めた（ ）りしながらつまらなく家（いえ）に帰（かえ）りました（ ）。そして葡萄（ぶどう）をおいしく喰（た）べてしまいました（ ）。

けれども次（つぎ）の日（ひ）が来（く）ると僕（ぼく）は中々（なかなか）学校（がっこう）に行（い）く気（き）にはなれませんでした（ ）。お腹（なか）が痛（いた）くなればいいと思（おも）った（ ）り、頭痛（ずつう）がすればいいと思（おも）った（ ）りした（ ）けれども、その日（ひ）に限（かぎ）って虫歯（むしば）一（いっ）本（ぽん）痛（いた）みもしないのです。仕方（しかた）なしにいやいやながら家（いえ）は出（で）ました（ ）が、ぶらぶらと考（かんが）えながら歩（ある）きました（ ）。どうしても学校（がっこう）の門（もん）を這（は）入ることは出来（でき）ないように思（おも）われた（ ）のです。けれども先生（せんせい）の別（わか）れの時（とき）の言葉（ことば）を思（おも）い出（だ）すと、僕（ぼく）は先生（せんせい）の顔（かお）だけはなんといっても見（み）た（ ）くてしかた（ ）がありませんでした（ ）。僕（ぼく）が行（い）かなかった（ ）ら先生（せんせい）は屹度（きっと）悲（かな）しく思（おも）われるに違（ちが）いない。もう一度（いちど）先生（せんせい）のやさしい眼（め）で見（み）られた（ ）い。た（ ）だその一事（ひとこと）があるばかりで僕（ぼく）は学校（がっこう）の門（もん）をくぐりました（ ）。

そうした（ ）らどうでしょう、まず第（だい）一（いち）に待（ま）ち切（き）っていた（ ）ようにジムが飛（と）んで来（き）て、僕（ぼく）の手（て）を握（にぎ）ってくれました（ ）。そして昨日（きのう）のことなんか忘（わす）れてしまった（ ）ように、親切（しんせつ）に僕（ぼく）の手（て）をひいてどぎまぎしている僕（ぼく）を先生（せんせい）の部屋（へや）に連（つ）れて行（い）くのです。僕（ぼく）はなんだか訳（わけ）がわかりませんでした（ ）。学校（がっこう）に行（い）った（ ）らみんなが遠（とう）くの方（ほう）から僕（ぼく）を見（み）て「見（み）ろ泥棒（どろぼう）のうそつきの日本（にほん）人（ひと）が来（き）た（ ）」とでも悪口（わるくち）をいうだろうと思（おも）っていた（ ）のにこんな風（ふう）にされると気味（きみ）が悪（わる）い程（ほど）でした（ ）。

二（ふた）人（り）の足音（あしおと）を聞（き）きつけてか、先生（せんせい）はジムがノックしない前（まえ）に、戸（と）を開（あ）けて下（くだ）さいました（ ）。二（ふた）人（り）は部屋（へや）の中（なか）に這（は）入りました（ ）。

「ジム、あなた（ ）はいい子（こ）、よく私（わたくし）の言（い）った（ ）ことがわかってくれました（ ）ね。ジムはもうあなた（ ）からあやまって貰（もら）わなくってもいいと言（い）っています。二（ふた）人（り）は今（いま）からいいお友達（ともだち）になればそれでいいんです。二（ふた）人（り）とも上手（じょうず）に握手（あくしゅ）をなさい。」と先生（せんせい）はにこにこしながら僕（ぼく）達（たち）を向（むか）い合（あわ）せました（ ）。僕（ぼく）はでもあんまり勝手（かって）過（す）ぎるようでもじもじしていますと、ジムはいそいそとぶら下（さ）げている僕（ぼく）の手（て）を引張（ひっぱり）り出（だ）して堅（かた）く握（にぎ）ってくれました（ ）。僕（ぼく）はもうなんといってこの嬉（うれし）さを表（あらわ）せばいいのか分（わか）らないで、唯（ただ）恥（はずか）しく笑（わら）う外（ほか）ありませんでした（ ）。ジムも気持（きもち）よさそうに、笑顔（えがお）をしていました（ ）。先生（せんせい）はにこにこしながら僕（ぼく）に、

「昨日（きのう）の葡萄（ぶどう）はおいしかった（ ）の。」と問（と）われました（ ）。僕（ぼく）は顔（かお）を真赤（まっか）にして「ええ」と白状（はくじょう）するより仕方（しかた）がありませんでした（ ）。

「そんなら又（また）あげましょうね。」

そういって、先生（せんせい）は真白（まっしろ）なリンネルの着物（きもの）につつまれた（ ）体（からだ）を窓（まど）からのび出（だ）させて、葡萄（ぶどう）の一（ひと）房（ふさ）をもぎ取（と）って、真白（まっしろ）い左（ひだり）の手（て）の上（うえ）に粉（こな）のふいた（ ）紫（むらさき）色（いろ）の房（ふさ）を乗（の）せて、細長（ほそなが）い銀（ぎん）色（いろ）の鋏（はさみ）で真中（まんなか）からぷつりと二（ふた）つに切（き）って、ジムと僕（ぼく）とに下（くだ）さいました（ ）。真白（まっしろ）い手（て）の平（たいら）に紫（むらさき）色（いろ）の葡萄（ぶどう）の粒（つぶ）が重（かさな）って乗（の）っていた（ ）その美（うつく）しさを僕（ぼく）は今（いま）でもはっきりと思（おも）い出（だ）すことが出来（でき）ます。

僕（ぼく）はその時（とき）から前（まえ）より少（すこ）しいい子（こ）になり、少（すこ）しはにかみ屋（や）でなくなった（ ）ようです。

それにしても僕（ぼく）の大好（だいす）きなあのいい先生（せんせい）はどこに行（い）かれた（ ）でしょう。もう二（に）度（ど）とあえないと知（し）りながら、僕（ぼく）は今（いま）でもあの先生（せんせい）がいた（ ）らなあと思（おも）います。秋（あき）になるといつでも葡萄（ぶどう）の房（ふさ）は紫（むらさき）色（いろ）に色（いろ）づいて美（うつく）しく粉（こな）をふきますけれども、それを受（う）けた（ ）大理（だいり）石（せき）のような白（しろ）い美（うつく）しい手（て）はどこにも見（み）つかりません。

底（てい）本（ほん）：「赤（あか）い鳥（とり）傑作（けっさく）集（しゅう）」新潮（しんちょう）文庫（ぶんこ）、新潮（しんちょう）社（しゃ）

1955（昭和（しょうわ）30）年（ねん）6月（くがつ）25日（にち）発行（はっこう）

1974（昭和（しょうわ）49）年（ねん）9月（がつ）10日（か）29刷（ずり）改版

1984（昭和（しょうわ）59）年（ねん）10月（がつ）10日（か）44刷（ずり）

初出（しょしゅつ）：「赤（あか）い鳥（とり） 第（だい）五（ご）巻（かん）第（だい）二（に）号（ごう）」

1920（大正（たいしょう）9）年（ねん）8月（がつ）

入力（にゅうりょく）：鈴木（すずき）厚司（あつし）

1999年（ねん）2月（がつ）13日（にち）公開（こうかい）

2018年（ねん）10月（がつ）15日（にち）修正（しゅうせい）

青空（あおぞら）文庫（ぶんこ）作成（さくせい）ファイル：

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